Pour les professionnels, l’environnement extérieur nécessite un temps d’appropriation. En effet, investir l’extérieur demande d’adapter nos pratiques, de repenser nos déroulés de journée, et notre accompagnement auprès de l’enfant.
La volonté des crèches et micro-crèches Rigolo Comme La Vie est d’offrir à l’enfant l’ouverture sur la Nature afin de l’inviter à se connecter avec son environnement, d’accéder à un nouvel espace pédagogique tout en assurant une continuité avec nos espaces intérieurs. Au sein de nos structures les équipes veillent à ce que les enfants investissent l’extérieur comme un moment à part entière de leur journée, cela demande aux équipes d’elles-mêmes apprivoiser l’extérieur et la Nature, mais comment ?
Avant d’accompagner au mieux les enfants dans ce cadre extérieur, il est important de prendre le temps d’observer cet espace sans la présence des enfants afin de conscientiser les possibilités et les craintes en tant que professionnel.
C’est un nouveau terrain de jeu et de découvertes pour les enfants et un nouvel espace pour les professionnels, il est donc conseillé de s’autoriser à sortir progressivement pour commencer. En prenant le temps et en débutant les sorties avec un petit groupe d’enfants, les professionnels peuvent ainsi prendre conscience des déplacements, observer l’appropriation des différents espaces et ainsi gagner en confiance sur leur accompagnement.
Une sortie en extérieur demande un temps de préparation pour les équipes. S’organiser, anticiper nos actions en préparant le matériel est essentiel de manière à éviter des temps d’attente trop longs pour les enfants, cela participe à des sorties sereines et harmonieuses pour tous. L’extérieur c’est quotidiennement mais les équipes font preuve de professionnalisme et prennent toujours en compte les conditions météorologiques. Elles sont exclues lors de tempêtes ou de chaleurs caniculaires pour assurer la sécurité et le bien-être des enfants.
Apprivoiser l’extérieur c’est également changer notre regard en considérant ce lieu comme une continuité de l’espace intérieur, un espace éducatif complémentaire. Bien que parfois complexe, le « lâcher prise » est nécessaire pour laisser l’enfant essayer, tester, recommencer afin de s’approprier cet environnement. En tant que professionnel c’est prendre conscience que tous les faits et gestes des enfants ne sont pas maîtrisables tout comme en intérieur.
Les temps de réunions d’équipes sont des moments propices pour croiser nos regards, partager nos pratiques, nos plaisirs, mais aussi nos craintes afin d’harmoniser nos pratiques et permettre un accompagnement serein en extérieur au service de l’enfant.
Tous les professionnels du réseau ont acquis des connaissances lors de notre journée pédagogique « l’Enfant au coeur de la Nature, la Nature au coeur de l’Enfance ». Une journée riche professionnellement permettant de repenser ses pratiques lors des temps en extérieur et de laisser place à l’émerveillement avec et auprès des enfants.
Pour veiller à des sorties chaleureuses propices à la découverte et à l’exploration dans cet environnement, nous adaptons nos postures et nos pratiques quotidiennement.
La communication entre professionnels est un outil indispensable pour créer une harmonie d’équipe lors des temps en extérieur pour le bien-être des enfants et accompagner leurs expérimentations et découvertes en toute sécurité.
