Peur qu’il tombe, qu’il porte à la bouche un élément ramassé ou qu’il se salisse ? Il est tout à fait légitime d’avoir des appréhensions face aux jeux en extérieur.
Cet article lève vos doutes avec bienveillance et vous invite à ralentir : prenez le temps d’observer avec votre enfant pour lui construire, dès aujourd’hui, d’inoubliables souvenirs d’enfance.
L’extérieur c’est aussi découvrir un autre mode de fonctionnement sur les temps vécus par vos enfants au sein des structures. Bien que nécessaire pour le développement global de votre enfant, l’extérieur peut susciter des freins, des questionnements, des interrogations pour vous parents.
Tout cela est légitime c’est pour cela que nous souhaitons dans cet article vous apporter des éléments sur nos temps quotidiens en extérieur au sein de nos structures.
Le premier frein est celui relatif à la santé et les équipes prennent cela à coeur. Avant chaque sortie en extérieur, l’état général tout comme les besoins individuels de votre enfant sont pris en compte.
Le second est lié à l’hygiène et la sécurité de vos enfants tout aussi importantes. L’extérieur est une mine d’or d’éléments de la Nature tels que la terre, les feuilles, les branches qui peuvent parfois être portés à la bouche. Les professionnels font preuve d’une observation constante afin de veiller à leur sécurité et répondre aux besoins d’hygiènes.
Le troisième concerne le risque de blessure ou de chute. Tout comme en intérieur chaque professionnelle accompagne les enfants dans leurs découvertes et leurs explorations, en laissant l’enfant libre de ses choix, de ses mouvements tout en portant un regard attentif sur ses déplacements. Les professionnels verbalisent les situations pouvant mettre votre enfant en difficulté pour l’accompagner et veiller à sa sécurité.
Le dernier frein est que votre enfant se salisse, soit inconfortable dans des vêtements mouillés. Toutes les structures Rigolo Comme La Vie sont équipées de combinaisons adaptées pour permettre à votre enfant confort et aisance lors des temps en extérieur. Si la combinaison de votre enfant venait à être mouillée après un temps de jeu dans l’eau, les professionnels veillent à changer votre enfant afin d’assurer son bien-être.
Au sein de toutes les structures les équipes se tiennent à votre écoute pour répondre à toutes questions ou interrogations liées à l’environnement extérieur. Les temps d’échanges sont l’occasion pour les équipes de vous apporter des réponses et vous permettre de mieux comprendre l’intention éducative ainsi que les bienfaits des temps passés en extérieur.
Prendre le temps ensemble
Prendre le temps c’est revenir à l’essentiel, observer, contempler, admirer la Nature et tout ce qu’elle nous propose. L’application de ce concept, même quelques minutes par jour, génère des bienfaits immédiatement perceptibles chez l’enfant. Ces effets positifs résultent du temps qu’on lui consacre pour prendre en compte et valoriser :
- Ce qu’il vit
- Ce qu’il voit
- Ce qu’il explore
- Ce qu’il découvre
- Ce qu’il ressent au contact de la Nature.
Bien que cette notion soit éloignée de notre réalité quotidienne, il est important de se donner du temps pour des moments simples dans nos actes quotidiens auprès de l’enfant. Comme nous l’a évoqué Elise MAREUIL, éducatrice de jeunes enfants, lors de notre journée pédagogique nous sommes dans une société du faire, faire vite et ne plus prendre le temps. Et si professionnels et parents avancions ensemble en nous arrêtant un moment pour se laisser guider par l’enfant et ce qu’il observe.
Cela peut être lors d’un petit temps, allez chercher le pain à pied pendant le week-end par exemple ou lorsque vous déposez votre enfant à la crèche. Pourquoi ne pas se garer un peu plus loin pour prendre le temps d’observer et même parfois de découvrir que la Nature peut aussi s’inviter dans les zones urbaines : observer les parterres de fleurs, aller toucher l’écorce d’un arbre.
Si l’on prend le temps d’observer la Nature et ce qui nous entoure, il n’y a pas nécessairement besoin de sorties ou de matériel particuliers pour susciter la curiosité et l’émerveillement dans les yeux d’un enfant.
Bien que cela s’avère parfois complexe à mettre en place dans nos emplois du temps surchargés, l’idée ici n’est pas de bousculer votre quotidien mais de vous accorder le temps d’un instant cette notion de prendre le temps.
Se créer des souvenirs ensemble
Même si cela nous semble lointain, notre cerveau conserve la trace de nombreux souvenirs d’enfance. En explorant notre mémoire, il est souvent possible de se rappeler des détails en apparence insignifiants qui nous ont bercé, marqué et émerveillé plus jeune.
Quel bonheur de sauter dans les flaques d’eau, d’observer les nuages et d’identifier des formes diverses, de ressentir le froid que la neige procure dans nos mains, de prendre un bâton pour faire office de canne lors d’une sortie en forêt, de goûter la terre, de jouer à la corde à sauter, de faire des courses d’escargots, de faire du saut-mouton avec les poteaux du trottoir…
Et si nous prenions le temps de nous replonger dans nos souvenirs et de vivre des moments complices avec nos enfants pour qu’ils se créent eux aussi des souvenirs avec la Nature ?
