Coopérer pour réussir
Rigolo Comme La Vie
Rigolo Comme La Vie
Dans les accueils de loisirs Rigolo Comme La Vie les équipes œuvrent pour offrir à chaque enfant un cadre éducatif structuré par la mise en place de règles simples. Grâce aux multiples relations qui s’y établissent, dans les situations de vie quotidienne comme dans les activités et animations proposées,
l’enfant découvre l’efficacité et le plaisir de la coopération avec les autres.
Nous sommes en présence d’une situation de coopération lorsque 2 personnes ou plus unissent leurs efforts pour réaliser un objectif commun. Le prétexte le plus évident pour mettre en application la coopération avec plusieurs enfants reste évidemment le jeu.
Le jeu coopératif, c’est d’abord une attitude différente par rapport au jeu. C’est essentiellement une activité de participation où les éléments compétitifs sont limités. Elle est axée sur la relation et permet de développer chez les enfants un sentiment d’union et d’appartenance au groupe.
La dimension d’échec est faible voire inexistante. En effet, le jeu coopératif apporte l’expérience d’aider et de supporter plutôt que d’affronter ou de battre. L’enjeu n’est plus « toi OU moi » mais « toi ET moi », le but est donc commun. Il s’agit ici de jouer ensemble, pour le plus grand plaisir de chacun.
Le va-et-vient : de la position assise, demandez aux enfants de faire un mouvement de va-et-vient en tenant le parachute.
L’igloo : Faire le parapluie puis tous ensemble, au signal donné, passer le parachute derrière soi et s’asseoir par terre (assis tailleur), les fesses sur le bord du parachute pour bien le coincer. Il est possible alors de raconter une courte histoire ou d’entamer un chant tous ensemble.
Le parapluie : Tout le monde, ensemble, baisse le parachute au sol, puis le lève au bout de ses bras. On obtient alors la forme d’un parapluie. Le laisser redescendre doucement et recommencer.
En incitant les enfants à coopérer, dans le jeu ou même dans les gestes de la vie quotidienne (repas, installation, toilette…), vous plantez des graines dans la vie de vos enfants. Ainsi, les enfants peuvent goûter à :
– L’acceptation : les enfants s’acceptent tels qu’ils sont sans que personne ne soit éliminé, ni rejeté par le groupe.
– L’engagement : les enfants contribuent à la réussite de la tâche commune en fonction de ses capacités « Tous pour un et un pour tous »
Mais aussi et avant tout au plaisir de jouer pour s’amuser avant tout !
